La rédaction et la publication d’articles dans des revues scientifiques internationales constituent encore un défi pour de nombreux doctorants d’Afrique centrale. Afin de renforcer leurs compétences en la matière, le Centre de recherche forestière internationale et le Centre international de recherche en agroforesterie (CIFOR-ICRAF), à travers le projet de recherche en écologie et en sciences sociales pour la gestion durable des écosystèmes forestiers d’Afrique Centrale (RESSAC) et le Cirad, via le Réseau de recherche sur les forêts d’Afrique centrale (R2FAC), ont conjointement organisé un atelier de rédaction scientifique à Libreville au Gabon du 14 au 17 juillet 2025. L’objectif principal de cet atelier était de leur permettre d’acquérir des compétences pratiques et méthodologiques en matière de rédaction et de publication d’articles scientifiques dans des revues internationales reconnues.
Pendant quatre jours intenses, la salle de réunion du Centre national de la recherche scientifique et technologique (CENAREST) s’est transformée en véritable théâtre d’échanges et de travail intellectuel entre doctorants, post-doctorants et chercheurs confirmés. Encadrés par des experts du CIFOR-ICRAF et du Cirad, les jeunes scientifiques venus, du Cameroun, du Gabon, de la République démocratique du Congo, de la République centrafricaine et de Sao Tomé-et-Principe ont plongé dans l’univers exigeant de la rédaction scientifique.
Cet atelier d’écriture a réuni 11 postdoctorants et 10 doctorants. Son objectif principal visait à aider les jeunes chercheurs à mieux valoriser leurs données et analyses à travers des publications de qualité dans des revues internationales. L’apprentissage s’est structuré autour de trois temps forts :
- La présentation des projets de recherche : chaque participant a exposé son travail et son projet d’article afin de poser les bases des échanges.
- L’introduction aux principes de la rédaction scientifique : des chercheurs seniors du Cirad et du CIFOR-ICRAF ont animé des sessions interactives, alternant apports théoriques et exercices pratiques pour illustrer les bonnes pratiques d’écriture.
- La révision collective et individuelle des articles : les doctorants ont retravaillé leurs manuscrits en petits groupes et lors de discussions bilatérales avec les formateurs, avant de présenter en plénière les ajustements.
